在网上看到的很值得我们去学习frominternet初中三年，我们怎样度过———给我的初一新生们同学们：大家好 从今天开始，从这个收获的秋天开始，你们开始了崭新的中学生活。我知道你们现在的心情：有面对新学校、新老师、新同学的忐忑和好奇；有对逝去的小学时光的怀恋；有对儿时伙伴不能和自己走进同一所中学的失落和惆怅。这很正常。可是在老师看来，新学校、新老师、新同学只是暂时的，我们会在很短的时间里熟悉彼此；小学的时光固然美好，可我们在一天天长大，那里决不应该是我们的终点；伙伴之间的友情是珍贵的，可延续友情的方式也决不是每天...
因为有余震,昨晚陪学生在操场上坐了一晚上...
班主任是班集体的管理者和组织者，其教育思想及观念的新旧、人格涵养的优劣、知识水平的高低、教育艺术和方法等等，都对班级建设起着决定作用，对学生成长起着潜移默化的影响。笔者在政教工作中发现，学生对以下几类班主任评价较低。一、放任型一则责任心较差，疏于班级管理，对班级的现状缺乏全面准确的认识，对潜藏的问题没有敏锐的了解和足够的准备，班集体缺乏凝聚力而走向涣散。二则民主意识过强，宏观控制不力，不能主导班级的良性发展，导致学生主体意识强烈而严谨踏实不够。二、专制型具备传统的家长作风，信奉“师道尊严”的古训，却忽视了现代教育的规律——教为主导...
1、职称评定教师的痛 职称关系到教师的工资和名声，所以大多看的相当重。每到职称评定季节，人人自卫，为了几分之差，撕破了老师斯文的脸皮。现在的职称评定要具备个“优”或“模范”，为了这个必不可少的东西，求主任，找校长，跑局长，好话说尽，笑脸陪光。花钱买文章发表；花钱请枪手参加没用的考试；参加花大钱形式主义的培训。职称评定应该是促进教师工作的一种举措，应该让教师心中高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师队伍团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。2、业务培训---理想的肥皂泡 ...
说起这个问题,本来作为才教书不到一年的我是没有资格在这"谈"的,但是还是用了这个标题，希望抛砖引玉新老师从第一天讲上讲台，学得东西很多很多，如如何备课如何上课如何引导学生思考。首先是教案：我虽然从05年在大二的时候就开始上课，但是那时候上课只是做个兼职教师，上的是一个管理不是好严的中专学校，对代课教师要求根本不严格，我上课虽然备过课，但是并不规范，大四实习的时候在开中实习的，虽然指导教师很负责，也对我的教案略作了指导，但是那是远远不够的。现在备课比以前规范多了，但是还是有很多地方值得改进；最后说下备好课对新老师的好处，首先姑且不说备课是作为教师上...
同样是从"BOSS"的博客上搞过来的.Thisarticletrackbackfromhttp://www.cqteacher.cn/blog/u/wsfan119/archives/2008/876.html第一、学习的脚步不能稍有停歇：要么学习，要么被淘汰；会教书，更要会读书；让学习成为终身的需要；校本培训是学习的好途径；以名师为师。第二、以空杯心态不断超越：无法飞翔，是因为把自己看得太重,学会“时刻归零”；谦虚往往是对的；走个性化发展之路。第三、在反思中成长：反思，教师成长的必经历程；教育探索从反思开始；在自我审视中发展...
Thisarticletrackbackfromhttp://www.cqteacher.cn/blog/u/wsfan119/archives/2008/906.html首先声明这个不是我写的,是在我们的BOSS博客上看见的,很好很强大\很值得我学习!Thecontent:很多教师选择教育，并非是从填写志愿的那一刻起，更多的是因父母之言、考分限制以及想找份相对稳定的工作。及至做了教师，发现教师之苦之累，远出乎经验与认识，加上经济大潮席卷而下，对教育工作得过且过，心里总巴望天上掉下一个机会跳出教师这一行。不少青年教师就在...
中职班的精彩 江苏射阳职业技术教育中心校 秦 静 与普通中学生相比，中职学生有学习压力小、实践机会多、约束性弱等特点。如何针对这些特点对中职学生进行有效的管理与教育，我作了一些有益的尝试。 制作个性化课桌 鲁迅先生小时候为了避免迟到，在课桌上刻了个“早”字来提醒自己。这样的事要是发生在今天，鲁迅肯定会受到老师的批评，因为他破坏了公物。再看看我们的学生，他们在自己的课本上、作业本上、甚至课桌上，贴满了大头贴、偶像照片、卡通图片。为何不干脆让学生制作个性化课桌呢？为了保护课桌，班级统一批发了脆塑纸与透明胶带，用它们做成了一个个无盖的长方体（高为2厘米，底与课...
班主任管理大师 Ⅱv3.1.0时间:2007-11-22 完全免费，无任何功能或者其他限制。本地下载为最新版。 本地下载: http://www.dmzsoft.com/softDown/TcSetup.exe附:《班主任管理大师 Ⅱ》更新历史（当前最新版本 V2.1.3正式版） 2007.09.08 V2.1.2 * 学期/班级设置出错 + 增加学校名字设置选项 * 考试管理，新增加项目时...
批评中的心理学 南京师范大学 贺 伟 如果我们能够根据心理学的规律，有意识地在批评中发挥其积极作用，克服其消极作用，那么我们的批评会更具有艺术性，起到事半功倍的效果。 好吃的“三明治” 在批评心理学中，如果把批评的内容夹在两个表扬中间，受批评者就会愉快地接受批评，认识错误从而改正错误。人们把这种现象称为“三明治”效应。这种效应就如三明治，第一层是认同、赏识，积极地肯定对方的优点和积极面；中间层夹着建议批评或不同观点；第三层是鼓励、希望、信任、支持和帮助。这种批评不但不会挫伤受批评者的自尊心和积极性，相反还会使其积极...